
Nuevo formato en la prueba de Inglés en las oposiciones para Cuerpo Superior de Administradores Civiles (TAC)
Hoy se ha publicado la convocatoria para las oposiciones al cuerpo superior de Administrador Civil del Estado (TAC). Y trae cambios en la prueba de idiomas.
¿En qué consistirá la prueba TAC?
La prueba del idioma será el Segundo ejercicio y se establecen dos modalidades excluyentes de evaluación, una presencial y, otra, sustitutiva de la anterior, mediante la cual los candidatos podrán acreditar su conocimiento del idioma equivalente al nivel B2 o superior, de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia de las Lenguas (MCER).
En la modalidad presencial para el idioma inglés, los candidatos realizarán una prueba de nivel sobre las destrezas de listening and reading (compresión oral y escrita).
¿Cómo puedo preparar la prueba TAC?
Para preparar este examen, desde Fyne Formación, organizamos cursos de las destrezas de Listening y Reading. Programas basados en una estructura de “packs” de 24 horas: serían de dos días a la semana a razón de 4 horas semanales.
También puedes optar por la modalidad de clases 1to1
Nuestra academia es referencia como centro preparador de inglés en diferentes procesos selectivos en el sistema público, entre ellos la Oposición para TAC (Cuerpo Superior de Administradores Civiles).
En Fyne Formación llevamos mas de 10 años preparando a opositores para las pruebas de inglés en diferentes oposiciones.
Nuestros docentes están especializados en la preparación de la prueba de idiomas y organizan sus clases en función de las necesidades de mejora de cada candidato, pero también manteniendo unas pautas generales.
Metodología TAC
Sabiendo tu nivel de partida, es importante preparar con tiempo la prueba y obtener un buen resultado para continuar en el proceso.
El curso TAC está diseñado con el objetivo de que el alumno mejore su habilidad para enfrentarse con garantías a las destrezas, Listening y Reading. El planteamiento es intensivo con un enfoque “TEST and TEACH” lo que, básicamente, implica práctica y evaluación constante. La idea es que el alumno, bajo la supervisión del formador, sea consciente de su progreso en todo momento.



